浙江省2003年1月高等教育自学考试
教育学(一)试题
课程代码：00429
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共18分)
1.首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其它科学并列的人是( )
A.培根 B.康德 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
2.下列活动中，不属于教育现象的是( )
A.父母教子女 B.幼猴学跳跃
C.到电影院看电影 D.课外活动做航模
3.人类最早的学校出现在( )
A.古埃及 B.我国夏代
C.我国商代 D.公元前8至7世纪的欧洲
4.学校具有的独特的组织特点是( )
A.产业性 B.教书育人 C.目的性 D.公益性
5.当代儿童发展观的基本内涵之一是认为，儿童的发展是( )
A.以个体的生物遗传素质为基础的 B.以个体受到的教育为基础的
C.以个体生活的社会环境为基础的 D.以个体自我实现的需要为基础的
6.教师聘任制是( )的法律行为。
A.规定教师职务 B.教师与学校或教育行政部门之间
C.规定教师基本职责 D.规定教师社会地位
7.认为教育目的应根据社会发展的需求来确定，教育效果只能以社会效益来衡量的教育主张是( )
A.个体本位论 B.社会本位论 C.形式教育论 D.实质教育论
8.教育方针是( )的政策性表达。
A.教育目标 B.课程目标 C.教育目的 D.学校目标
9.课程目标可以垂直分为三个层次，它们是( )
A.课程计划、课程标准、教科书
B.认知领域、情感领域、动作技能
C.记忆、理解、运用
D.课程的总体目标、学科的课程目标、课程目标
10.近年来，课程一般结构的发展变化之一，是在统一的基础上增加( )
A.调控性 B.灵活性 C.新的评价标准 D.研究性学习
11.关于教学任务的传统表述与近年来表述的最大不同是( )
A.强调双基
B.强调创新精神和实践能力
C.将态度、价值观和能力的培养置于获得知识之前
D.强调发展智力
12.下列主张中最能体现量力性原则的涵义是( )
A.导而勿牵 B.强而勿抑 C.温故知新 D.不陵节而施
13.( )将使根据每个学生的个别差异进行个别化教学普遍实现。
A.小班教学 B.分层教学 C.计算机辅助教学 D.因材施教
14.高难度原则是( )的教学原则体系中的原则之一。
A.布鲁纳 B.赞科夫 C.罗杰斯 D.布卢姆
15.班主任是学校对学生教育管理的( )
A.具体执行者 B.组织者 C.协助者 D.保证者
16.对学生咨询的直接目标是( )
A.使学生解除心理困扰，顺利渡过当前危机
B.使学生在以后遇到类似问题能自主独立处理
C.帮助学生明智地作出自己的决定
D.帮助学生了解调整情绪的方法
17.学生集体的教育影响是通过( )来实现的。
A.纪律 B.班级的规章制度
C.舆论 D.思想教育
18.考察是否达到了预定的标准，不管别的学生考得怎样的这种测验是( )
A.常模参照性测验 B.标准参照性测验
C.总结性测验 D.形成性测验
二、名词解释(每小题3分，共27分)
1.学校
2.儿童个体发展
3.教师职务
4.马克思主义关于“人的全面发展”的概念
5.智育
6.教学原则
7.实验法
8.集体
9.学校事故
三、简答题(每小题5分，共35分)
1.简述实用主义教育学的基本观点。
2.国家对中小学的管理与监督有哪些方面的基本内容?
3.中小学智育有哪些功能?
4.简述贯彻启发性原则的基本要求。
5.教师运用讲授法进行教学应注意哪些要求?
6.班主任怎样在学生中树立热爱科学、勤奋学习的良好风气?
7.中小学评价的步骤有哪些?
四、论述题(每小题10分，共20分)
1.论当代教育学的发展趋势。
2.如何理解决定课程的几个基本关系。
